Առաջին հերթին հայեցակարգը
Խստորեն ասած՝ շուն վարժեցնելը դաժանություն չէ նրա նկատմամբ։ Նմանապես, թույլ տալ, որ շանը անի այն, ինչ նա ուզում է, իրականում շանը սիրելը չէ: Շները ամուր առաջնորդության կարիք ունեն և կարող են անհանգստանալ, եթե չսովորեցնեն, թե ինչպես արձագանքել տարբեր իրավիճակներում:
1. Չնայած անունը շանը վարժեցնելն է, բայց բոլոր վարժանքների նպատակը տիրոջը սովորեցնել շան հետ ավելի լավ շփվելն ու շփվելն է։ Ի վերջո, մեր IQ-ն և հասկացողությունը ավելի բարձր են, քան նրանցը, ուստի մենք պետք է հասկանանք և հարմարեցնենք դրանք: Եթե դուք վատ չեք սովորեցնում կամ շփվում, մի սպասեք, որ շունը կփորձի հարմարվել ձեզ, նա միայն կմտածի, որ դուք լավ ղեկավար չեք և ձեզ չի հարգի։
2. Շների վարժեցումը հիմնված է արդյունավետ շփման վրա: Շները չեն կարողանում հասկանալ, թե ինչ ենք ասում, բայց արդյունավետ հաղորդակցությունը պետք է ապահովի, որ տիրոջ ցանկություններն ու պահանջները փոխանցվեն շանը, այսինքն՝ շունը պետք է իմանա, թե արդյոք իր որոշակի վարքագիծը ճիշտ է, թե սխալ, որպեսզի վարժեցնեն։ կարող է իմաստալից լինել: Եթե դուք ծեծում եք նրան ու նախատում, բայց նա չգիտի, թե ինչ սխալ է արել, դա նրան միայն կվախենա ձեզնից, և նրա պահվածքը չի ուղղվի։ Մանրամասների համար, թե ինչպես շփվել, խնդրում ենք շարունակել կարդալ ստորև:
3. Դա ամփոփում է այն, որ շների վարժեցումը պետք է լինի երկարաժամկետ, ինչպես նաև կրկնվող, և գաղտնաբառերը բացարձակապես անհրաժեշտ են վարժեցման ժամանակ: Օրինակ, եթե դուք վարժեցնեք շանը նստել, ապա դա պետք է անեք միայն մեկ անգամ: Հուսով եմ, որ նա կարող է դա սովորել մեկ օրում, իսկ հաջորդ օրը անհնար է սկսել հնազանդվել; Օգտագործեք այս գաղտնաբառը: Եթե վաղը հանկարծ այն փոխվի «երեխա նստի», նա չի կարողանա դա հասկանալ։ Եթե նա նորից ու նորից փոխի այն, նա կշփոթվի և չի կարողանա սովորել այս գործողությունը. նույն գործողությունը կարելի է սովորել միայն կրկնվող անգամներից հետո, և այն պետք է ակտիվորեն ամրապնդվի սովորելուց հետո: Եթե դուք սովորեք նստել և հաճախ չօգտագործել այն, շունը կմոռանա դա; շունը մեկ օրինակից եզրակացություններ չի անի, ուստի տեսարանը շատ դեպքերում շատ կարևոր է: Շատ շներ սովորում են տանը ենթարկվել հրամաններին, բայց նրանք անպայման չեն հասկանում, որ նույն հրամանն արդյունավետ է բոլոր սցենարներում, երբ դուրս են գալիս և փոխում դրսի տեսարանը:
4. Հիմնվելով 2-րդ և 3-րդ հոդվածների վրա՝ առավել արդյունավետ է ունենալ հստակ պարգևներ և պատիժներ: Եթե դու ճիշտ ես, կպարգևատրվես, իսկ եթե սխալ ես՝ կպատժվես։ Պատիժը կարող է ներառել ծեծ, սակայն դաժան ծեծը և շարունակական ծեծը խորհուրդ չի տրվում: Եթե շարունակես ծեծել, ապա կնկատես, որ շան դիմադրությունը ծեծի նկատմամբ օրեցօր բարելավվում է, և ի վերջո մի օր կհասկանաս, որ ինչքան էլ ծեծես, չի ստացվի: Իսկ ծեծը պետք է կատարվի այն ժամանակ, երբ շունը իմանա, թե ինչու են իրեն ծեծել, իսկ այն շունը, ով երբեք չի հասկացել, թե ինչու են իրեն ծեծել, կվախենա տիրոջից, և նրա անհատականությունը կդառնա զգայուն ու երկչոտ։ Ամփոփումը հետևյալն է. եթե շունը սխալ է թույլ տալիս տեղում չբռնել պայուսակը, դա կարող է ստիպել շանը հստակ գիտակցել, որ սխալ է թույլ տվել, ուստի նրան ծեծել են, և կրակոցը շատ ծանր է: Այն չի աշխատում այնպես, ինչպես շատերն են կարծում: Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում. Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում. Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում.
5. Դասընթացը հիմնված է այն նախադրյալի վրա, որ շունը հարգում է վարպետի առաջնորդի կարգավիճակը: Կարծում եմ, բոլորն էլ լսել են այն տեսությունը, որ «շները շատ լավ են քիթը դնում իրենց դեմքին»: Եթե շունը զգա, որ տերը իրենից զիջում է, վարժեցնելը արդյունավետ չի լինի։
6. Գուզիի IQ-ն այնքան էլ բարձր չէ, այնպես որ շատ բան մի սպասեք: Գուզիի մտածելակերպը շատ պարզ է՝ կոնկրետ վարքագիծ – ստանալ հետադարձ կապ (դրական կամ բացասական) – կրկնել և խորացնել տպավորությունը և վերջապես տիրապետել դրան: Պատժեք սխալ գործողությունները և սովորեցրեք ճիշտ գործողությունները նույն տեսարանում արդյունավետ լինել: Պետք չէ ունենալ այնպիսի մտքեր, ինչպիսիք են «իմ շունը գայլ է, ես նրա հետ այնքան լավ եմ վերաբերվում, և նա դեռ կծում է ինձ», կամ նույն նախադասությունը, շունը այնքան խելացի չէ, որ հասկանա, որ եթե իր հետ լավ ես վերաբերվում, նա ունի. հարգել քեզ. . Շան հարգանքն ավելի շատ հիմնված է տիրոջ կողմից հաստատված կարգավիճակի և ողջամիտ ուսուցման վրա:
7. Քայլելը և ստերջացումը կարող են մեղմել վարքային խնդիրների մեծ մասը, հատկապես արու շների մոտ:
Չնայած անունը շանը վարժեցնելն է, սակայն բոլոր վարժանքների նպատակը տիրոջը սովորեցնելն է շան հետ ավելի լավ շփվել և շփվել: Ի վերջո, մեր IQ-ն և հասկացողությունը ավելի բարձր են, քան նրանցը, ուստի մենք պետք է հասկանանք և հարմարեցնենք դրանք: Եթե դուք վատ չեք սովորեցնում կամ շփվում, մի սպասեք, որ շունը կփորձի հարմարվել ձեզ, նա միայն կմտածի, որ դուք լավ ղեկավար չեք և ձեզ չի հարգի։
Շների վարժեցումը հիմնված է արդյունավետ հաղորդակցության վրա: Շները չեն կարողանում հասկանալ, թե ինչ ենք ասում, բայց արդյունավետ հաղորդակցությունը պետք է ապահովի, որ տիրոջ ցանկություններն ու պահանջները փոխանցվեն շանը, այսինքն՝ շունը պետք է իմանա, թե արդյոք իր որոշակի վարքագիծը ճիշտ է, թե սխալ, որպեսզի վարժեցնեն։ կարող է իմաստալից լինել: Եթե դուք ծեծում եք նրան ու նախատում, բայց նա չգիտի, թե ինչ սխալ է արել, դա նրան միայն կվախենա ձեզնից, և նրա պահվածքը չի ուղղվի։ Մանրամասների համար, թե ինչպես շփվել, խնդրում ենք շարունակել կարդալ ստորև:
Դա ամփոփում է այն, որ շների վարժեցումը պետք է լինի երկարաժամկետ, և նույնպես, կրկնվող և գաղտնաբառերը բացարձակապես անհրաժեշտ են վարժեցման ժամանակ: Օրինակ, եթե դուք վարժեցնեք շանը նստել, ապա դա պետք է անեք միայն մեկ անգամ: Հուսով եմ, որ նա կարող է դա սովորել մեկ օրում, իսկ հաջորդ օրը անհնար է սկսել հնազանդվել; Օգտագործեք այս գաղտնաբառը: Եթե վաղը հանկարծ այն փոխվի «երեխա նստի», նա չի կարողանա դա հասկանալ։ Եթե նա նորից ու նորից փոխի այն, նա կշփոթվի և չի կարողանա սովորել այս գործողությունը. նույն գործողությունը կարելի է սովորել միայն կրկնվող անգամներից հետո, և այն պետք է ակտիվորեն ամրապնդվի սովորելուց հետո: Եթե դուք սովորեք նստել և հաճախ չօգտագործել այն, շունը կմոռանա դա; շունը մեկ օրինակից եզրակացություններ չի անի, ուստի տեսարանը շատ դեպքերում շատ կարևոր է: Շատ շներ սովորում են տանը ենթարկվել հրամաններին, բայց նրանք անպայման չեն հասկանում, որ նույն հրամանն արդյունավետ է բոլոր սցենարներում, երբ դուրս են գալիս և փոխում դրսի տեսարանը:
4. Հիմնվելով 2-րդ և 3-րդ հոդվածների վրա՝ առավել արդյունավետ է ունենալ հստակ պարգևներ և պատիժներ: Եթե դու ճիշտ ես, կպարգևատրվես, իսկ եթե սխալ ես՝ կպատժվես։ Պատիժը կարող է ներառել ծեծ, սակայն դաժան ծեծը և շարունակական ծեծը խորհուրդ չի տրվում: Եթե շարունակես ծեծել, ապա կնկատես, որ շան դիմադրությունը ծեծի նկատմամբ օրեցօր բարելավվում է, և ի վերջո մի օր կհասկանաս, որ ինչքան էլ ծեծես, չի ստացվի: Իսկ ծեծը պետք է կատարվի այն ժամանակ, երբ շունը իմանա, թե ինչու են իրեն ծեծել, իսկ այն շունը, ով երբեք չի հասկացել, թե ինչու են իրեն ծեծել, կվախենա տիրոջից, և նրա անհատականությունը կդառնա զգայուն ու երկչոտ։ Ամփոփումը հետևյալն է. եթե շունը սխալ է թույլ տալիս տեղում չբռնել պայուսակը, դա կարող է ստիպել շանը հստակ գիտակցել, որ սխալ է թույլ տվել, ուստի նրան ծեծել են, և կրակոցը շատ ծանր է: Այն չի աշխատում այնպես, ինչպես շատերն են կարծում: Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում. Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում. Շանը ծեծելը խորհուրդ չի տրվում.
5. Դասընթացը հիմնված է այն նախադրյալի վրա, որ շունը հարգում է վարպետի առաջնորդի կարգավիճակը: Կարծում եմ, բոլորն էլ լսել են այն տեսությունը, որ «շները շատ լավ են քիթը դնում իրենց դեմքին»: Եթե շունը զգա, որ տերը իրենից զիջում է, վարժեցնելը արդյունավետ չի լինի։
6. Գուզիի IQ-ն այնքան էլ բարձր չէ, այնպես որ շատ բան մի սպասեք: Գուզիի մտածելակերպը շատ պարզ է՝ կոնկրետ վարքագիծ – ստանալ հետադարձ կապ (դրական կամ բացասական) – կրկնել և խորացնել տպավորությունը և վերջապես տիրապետել դրան: Պատժեք սխալ գործողությունները և սովորեցրեք ճիշտ գործողությունները նույն տեսարանում արդյունավետ լինել: Պետք չէ ունենալ այնպիսի մտքեր, ինչպիսիք են «իմ շունը գայլ է, ես նրա հետ այնքան լավ եմ վերաբերվում, և նա դեռ կծում է ինձ», կամ նույն նախադասությունը, շունը այնքան խելացի չէ, որ հասկանա, որ եթե իր հետ լավ ես վերաբերվում, նա ունի. հարգել քեզ. . Շան հարգանքն ավելի շատ հիմնված է տիրոջ կողմից հաստատված կարգավիճակի և ողջամիտ ուսուցման վրա:
7. Քայլելը և ստերջացումը կարող են մեղմել վարքային խնդիրների մեծ մասը, հատկապես արու շների մոտ:
8. Խնդրում եմ մի որոշեք լքել շանը միայն այն պատճառով, որ նա անհնազանդ է: Ուշադիր մտածեք, կատարե՞լ եք այն բոլոր պարտականությունները, որոնք պետք է ունենաք որպես վարպետ։ Լա՞վ եք սովորեցրել նրան։ Թե՞ դուք ակնկալում եք, որ նա այնքան խելացի կլինի, որ ստիպված չեք լինի նրան սովորեցնել, որ նա ինքնաբերաբար կսովորի ձեր նախասիրությունները: Իսկապե՞ս գիտես քո շանը: Արդյո՞ք նա գոհ է: Դուք իսկապես լավ եք նրա հետ: Դա չի նշանակում, որ նրան կերակրելը, լողանալը և նրա վրա որոշակի գումար ծախսելը լավ է նրա համար։ Խնդրում եմ նրան շատ երկար մենակ մի թողեք տանը։ Շան հետ զբոսանքի դուրս գալը բավական չէ միզելու համար: Նա նաև մարզվելու և ընկերների կարիք ունի: Խնդրում եմ, միտք չունենաք, որ «իմ շունը պետք է լինի հավատարիմ և հնազանդ, և նրան ծեծեմ»։ Եթե ցանկանում եք հարգված լինել ձեր շան կողմից, դուք նույնպես պետք է հարգեք նրա հիմնական կարիքները:
9. Խնդրում եմ, մի կարծեք, որ ձեր շունն ավելի կատաղի է, քան մյուս շները: Լավ վարքագիծ է հաչալը, երբ դուրս ես գալիս։ Սա կվախեցնի անցորդներին, և դա նաև մարդկանց և շների միջև կոնֆլիկտի սկզբնական պատճառն է։ Ավելին, շները, որոնց հեշտ է հաչում կամ ագրեսիվ վարքագիծ ունեն, հիմնականում անհանգիստ ու անհանգիստ են, ինչը շների համար կայուն և առողջ հոգեվիճակ չէ։ Խնդրում ենք քաղաքակիրթ կերպով դաստիարակել ձեր շանը։ Թույլ մի տվեք, որ շունը զգա, որ դուք մենակ եք և անօգնական տիրոջ անկարողության պատճառով, և ուրիշներին նեղություն մի պատճառեք։
10. Խնդրում եմ Գուզիից շատ բան մի սպասեք ու պահանջեք, և խնդրում եմ մի տրտնջացեք, որ նա չարաճճի է, անհնազանդ և տգետ: Որպես շան տեր՝ դուք պետք է հասկանաք՝ նախ՝ դուք որոշում եք կայացրել շուն պահելու, և դուք ընտրել եք շանը տուն տանել, այնպես որ դուք պետք է առերեսվեք նրա լավի և վատի հետ՝ որպես սեփականատեր: Երկրորդ, Գուզին Գուզին է, նրան մարդու պես չես կարող պահանջել, և խելամիտ չէ ակնկալել, որ նա անի այն, ինչ ասում է, հենց որ իրեն սովորեցնեն: Երրորդ, եթե շունը դեռ փոքր է, պետք է հասկանաս, որ նա դեռ երեխա է, նա դեռ ուսումնասիրում է աշխարհը և փորձում է ծանոթանալ տիրոջ հետ, նորմալ է, որ նա վազվզի և դժբախտություն առաջացնի, որովհետև նա դեռևս է։ երիտասարդ, դու և նրա յոլա գնալը նույնպես փոխըմբռնման և հարմարվելու գործընթաց է: Անիրատեսական պահանջ է ակնկալել, որ նա կճանաչի ձեզ որպես վարպետ մի քանի օրվա ընթացքում այն բանից հետո, երբ նա կգա տուն և կհասկանա իր անունը: Ընդհանուր առմամբ, շան որակն ուղղակիորեն արտացոլում է տիրոջ որակը: Որքան շատ ժամանակ և կրթություն տաս շանը, այնքան նա ավելի լավ կկարողանա:
11. Խնդրում ենք շներին վարժեցնելիս անձնական հույզեր, ինչպիսիք են զայրույթը և հիասթափությունը, մի՛ բերեք (ինչու ոչ այսքան անգամ սովորեցնելուց հետո): Փորձեք հնարավորինս օբյեկտիվ լինել շների վարժեցման ժամանակ և քննարկեք փաստերը այնպես, ինչպես դրանք կան:
12. Փորձեք կանխել սխալ վարքագիծը և ուղղորդեք ճիշտ վարքագիծը, նախքան շունը սխալներ թույլ կտա:
13. Մարդկային լեզուն, որը շունը կարող է հասկանալ, շատ սահմանափակ է, ուստի այն բանից հետո, երբ նա սխալ բան է անում, տիրոջ անմիջական արձագանքն ու վերաբերմունքը (մարմնի լեզուն) շատ ավելի արդյունավետ է, քան բանավոր լեզուն և կանխամտածված վարժեցումը: Գուզիի մտածելակերպը շատ կենտրոնացած է վարքի և արդյունքների վրա: Գուզիի աչքում նրա բոլոր գործողությունները որոշակի արդյունքների կհանգեցնեն։ Ավելին, շների համար կենտրոնանալու ժամանակը շատ կարճ է, ուստի ժամանակին լինելը շատ կարևոր է պարգևատրելու և պատժելու ժամանակ: Այլ կերպ ասած, որպես սեփականատեր, ձեր յուրաքանչյուր քայլը հետադարձ կապ է և վարժեցում շան վարքագծի համար:
Պարզ օրինակ բերեմ, երբ շուն Ահուան 3 ամսական էր, նա սիրում էր կծել ձեռքերը։ Ամեն անգամ, երբ նա կծում էր իր տիրոջ Ֆ-ին, Ֆ-ն ասում էր ոչ և մի ձեռքով դիպչում Ահուային՝ հուսալով, որ նա կդադարի կծել։ . Ֆ-ն զգաց, որ իր մարզումը տեղում է, ուստի նա ասաց՝ ոչ և հրեց Ահ Հուային, բայց Ահ Հուան դեռ չէր կարողանում սովորել չկծել, ուստի նա շատ հիասթափված էր:
Այս վարքագծի սխալն այն է, որ շունը կարծում է, որ դիպչելը պարգև է/խաղում է իր հետ, բայց Ահ Հուայի կծումից հետո Ֆ-ի անմիջական արձագանքը նրան դիպչելն է: Այլ կերպ ասած, շունը կապում է կծելը = դիպչելը = պարգևատրվելը, ուստի տերը նրա մտքում խրախուսում է կծելու պահվածքը: Բայց միևնույն ժամանակ, Ֆ-ն նաև բանավոր հրահանգներ չի տա, և Ահ Հուան նույնպես հասկանում է, որ ոչ հրահանգը նշանակում է, որ նա ինչ-որ բան սխալ է արել: Հետևաբար, Ահուան զգաց, որ տերն իրեն պարգևատրում է, երբ ասում էր, որ սխալ է արել, ուստի նա չէր կարողանում հասկանալ՝ իր ձեռքը կծելու գործողությունը ճիշտ էր, թե սխալ։
Հրապարակման ժամանակը՝ Dec-01-2023